Aceasta lucrare incearca sa imbine diferite teorii din domeniul stiintelor educatiei cu strategii didactice concrete, fiind o pledoarie pentru recastigarea increderii in activitatea educationala ca stiinta si ca arta.
Avand ca grup tinta elevii cu ADHD si ca strategie didactica generala abordarea educatiei imaginative, demersul lucrarii porneste de la premisa ca ... citeste mai departe
